手工课小学作文,手工课小学作文6篇

平时就注意收集和关注一些创意点子，遇到作业也就不慌啦！

我个人觉得这些作业一定不能包办，尽可能选一些简单的让孩子参与，哪怕做出来并不那么漂亮，也要让孩子自己动手操作，锻炼精细动作能力。

我比较喜欢和孩子做剪贴画，我平时也会帮助他们收集一些好看的图片和剪纸，做起来也就不会太难了。下图是我们做的树叶贴画。

你好！很高兴我能回答这个问题，作为一名一线幼儿教师直观感受，孩子们玩粘土作品的游戏场景很多，为什么小朋友喜欢玩粘土作品？对孩子有什么好处呢？

一、锻炼孩子的动手动脑能力

在塑造黏土的过程中，孩子们尽情发挥、自由想象，大胆塑造自己想象中的造型，孩子的双手需要承受大量的工作，手指要不停地搓长、压扁、粘接、团圆、伸拉、分泥、捏泥，这期间手指得到了大量的复杂运动机会，每个手指合作分工配合。这有利于孩子大脑得到充分锻炼，促进手部小肌肉发展，提升手指力量，培养手部精细动作。

二、玩粘土让孩子思维更活跃

粘土有大量触觉刺激，激发触觉与感觉统合，还具有高度延展性和可塑性，可以塑造成不同的图样和形状，能给孩子很多的想象空间。在从虚到实的过程中充分发展他们的美感、想象力和创造力，从而使儿童的思维活跃起来，有效地促进儿童思维能力的发展和智力水平的提高。

三、培养孩子的观察想象及思维能力

粘土成品是立体的效果，孩子用手塑造粘土，他们会在心里构思模型，通过自己的眼睛和手指将这个模型呈现出来，这期间还要使用到工具，这是一个立体的空间感觉，这样的想象及思维能力对于孩子将来学习数学中的立体几何大有帮助。

四、增强孩子的语言表达能力

孩子们玩粘土的过程中，或者会自言自语沉浸在自己的世界，或者会大胆讲解自己的作品构造，一团不成型的粘土，在孩子的眼里、口中，会给你表达一个有趣的故事。

五、培养孩子的专注力

在玩粘土的过程中，能够在不知不觉中培养孩子的专注力。在顽皮好动的孩子，也能认认真真的玩上10分钟以上，这对孩子良好的学习习惯的培养，也是一种渗透和萌芽。

六、寓教于乐，游戏中学习与成长

手工活动现在更多的是作为一种教育的载体，是可以与其他学科进行整合。手工粘土与各个学科有着千丝万缕的联系，可以将各个学科自然地、有机联系地整合，以造型教育为载体，发挥粘土的核心作用。

七、让孩子有成就感

孩子们在完成喜欢的粘土作品，总是非常渴望成人的评价和肯定，这时候，大人一定要给予积极正面的肯定

为了高效率的利用时间，在规定时间内完成工作，需要根据现实情况认真书写接下来的工作计划。写工作计划更有利于我们下一阶段工作的进展。经过栏目小编的精心整理和总结本次“小学课改工作计划”内容丰富多彩，感谢您阅读本文仅供参考！

本学期我校新课改教研活动将继续以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，贯彻《朱王堡中心小学课改工作计划》，结合本校的实际情况，因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作，现对我校新课改主要工作计划如下：

一、明确课改意义，营造学习氛围，加强组织领导。

课程改革是基础教育的一项重大教育变革，它从根本上改变广大教师的教学行为，使大批有个性有创造力，能肩负起课改重任的教师成为学科带头人。因此我们要清楚地认识到课改的重大意义和本身价值。

1．学校领导与全体教师共同学习《基础教育课程改革纲要》，校长挂帅参与课改计划制订。

2．学校明确建立领导兼课、备课、评课制度，与教研组挂钩制度，倡导校长和教师在课程改革中同成长。

3．定期对各位教师的读书活动情况和读书笔记进行督查，使教师的学习从被动到主动，争取做到外塑形象，内提素质。

4．教研组制定具体课改工作计划。开展多层次、多形式的教学研究活动，钻研和掌握课程标准和教材，特别是运用信息技术，整合课程，改革陈旧的教学模式，努力提高课堂教学效果。

5．确定“改革课堂教学方法，培养学生的自学能力”为实验课题。具体开展前沿性子课题的研究工作，如：如何研究性学习，如何进行综合实践活动，如何评价学生的学习，如何评价课堂教学，如何培养学生的独立性和自主性等等。

6．学校每月组织课改组成员进行一次研讨活动，具体了解各位老师的课改情况。

二、加强学习，提升教育理念。

教育改革，理念先行，要取得课改成功，必须转变教育观念，在加强教师教育理念学习中重点做到：

1．学理论文章，记心得笔记，充分利用学校及个人报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在笔记本上，作为研究的指南针。

2．抓校本培训，提长教育理念。本学期继续坚定不移地抓校本培训，努力提高教师素质，鼓励和发动骨干教师、青年教师投身课改中。

3．走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新，聘请教研室教研员，课中指导，现场报告，推广先进教学经验。继续组织部分教师认真参加县、中心校等部门组织开展的课改培训活动。不断提高教师业务水平。

4．积极组织教师观看课改

你是否掌握了写作优秀作文的技巧呢？作文为我们提供了一个自由的空间，用来探讨思想和展示个性。写作是一种表达灵魂的方式。优秀的作文通常很难保持低调，我们强烈推荐"体育课小学作文"这篇好文，建议您将此页面收藏下来，这样您就不会错过其中有用的信息！

今天下午的体育课上，我们进行了一次“魔鬼式”训练，想听吗？别急，请听我慢慢道来。

“叮铃铃，叮铃铃。”随着一阵清脆的下课铃声响起，我终于盼来了我期待已久的体育课。同学们精神抖擞地来到了操场上，这时，老师先让我们做了一会儿热身运动，随后便说：“今天，我们进行一次6圈的越野跑，大家准备好了吗？”“什么？”大家听了老师的话后都将嘴巴张成了“o”型，“一共跑6圈呀！老师不会疯了吧？”大家都开始七嘴八舌地讨论起来，可老师却像一个“冷面杀手”一样将我们推到了“战场”上。唉！无可奈何，我们只能挑战极限了。

一开始我还算可以，在大部队前方，可是我才跑了一圈多一点就落在中间了，我奋力地跑着，尽量将速度调整均匀，因为还有很长的距离在等着我呢！风在耳边呼啸，仿佛要阻挡我的步伐，我在心里暗暗为自己鼓劲：“坚持就是胜利！”当我跑到第4圈时，我已经筋疲力尽了，汗水从我额头滑落，虽然我很想放弃，可当我看到同学们一个个从我身边跑过时，我心想：同学们都在努力，我也不能放弃。于是我又跑过了两圈，终于下了“战场”，坐在台阶上，大口大口地呼吸，心好像要跳出来了，双腿软弱无力，脚也麻木地不得动弹，可当我听到同学们有趣地对话时，刚才的辛苦与疲惫转眼间又化为泡影了。

通过这次长跑，我的意志更加坚强了，我知道，无论做什么事情，只要坚持不懈就能走向成功。

“上体育课了！”全班欢呼起来，这是我们这一星期只有的唯一一节体育课，学校就这么安排。

体育课干什么呢？打牌、cs等等等等……应有尽有。正当我们想着体育课要玩什么时，“不速之客”——数学老师来了，她手里拿着一卷试卷，我们马上安静下来。这节不是体育课吗？数学老师来这干吗？我们心中一个接一个的提出疑问，这时数学老师开口了：“今天体育老师出差，所以这一节课是我上。”

听到这些，我们班上爆出一连串声音：“不，我要上体育课。”“好不容易上节体育课，现在又没了。”……我们发出抗议，数学老师拍了拍桌子：“安静，今天我代课就是我的课，我自己的课自己决定。”“唉，又考试。”“我不干！”“为什

经过多次挑选励志的句子编辑为您整理出了这份最适合的“手工制作课件”，希望这些信息能为有需要的朋友提供一些参考和帮助。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。 教案课件是新教师让学生理解课堂内容而要做的事情。

小纸片装饰

活动目标：

1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。

2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。

4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。

活动准备：

1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

二、学习撕纸的方法。

1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。

2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。

3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。

三、学习粘贴的技巧。

1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任务，幼儿练习。

1、任务1：铺一条彩色的路。

任务2：贴漂亮的雪花。

任务3：粘花瓶里的花。

任务4：给娃娃穿衣服。

2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。

(1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。

(2)教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。

(3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。

五、欣赏作品，共同评价。

1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。

2、教师总结。

3、在音乐声中结束活动。

【过程描述】

1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。

红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。)

2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么?(纸)

对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。

怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手